Chicos Aquí tenéis el plan vacacional...para esos ratos entre baño y baño en la playa...
Los cuadernillos de Lengua y Mates, los debéis acabar.
Y por último, nos pondremos en la piel de auténticos aventureros y haremos un cuaderno de viaje y aventuras sobre nuestras vacaciones.Pero ya debe ser un cuaderno de niño o niña de 6º...
¡ya vamos a ser los mayores!
ÁNIMO CHICOS DISFRUTAD, PERO SIN OLVIDAROS DE TRABAJAR UN POQUITO
Hola chicos, perdonadme que haya tardado tanto en poneros vuestra "sorpresa", pues para mí no hay mejor regalo para daros que éste, los recuerdos de un año entero a vuestro lado. Sólo quiero deciros a todos que gracias, me encantáis, y os aseguro que me habéis enseñado mucho más a mí de lo que yo nunca os pueda enseñar.
Pues lo dicho, a mis queridos alumnos de 5ºB, descansad muchísimo estas vacaciones y que os espero con mucha ilusión el próximo curso. Sois fenomenales, disfrutad mucho con el vídeo.
Chicos, esto es lo que debéis hacer además de unos ejercicios de ampliación que os iré poniendo a lo largo del fin de semana, así os dejo más libres para repasar el exámen del lunes. Es una autoevaluación de lo que cada uno ha hecho en el curso. Debéis ser sinceros y reflexionad sobre lo que habéis hecho este año ¿vale? Lo apuntáis en el cuaderno y me lo entregáis el viernes. ¡Ánimo mis principitos de 5ºB! ¡Vosotros podéis!
ME EVALUO A MI MISMO – JUNIO 2010
1.¿Qué has aportado al gran grupo?
2.¿Has puesto todo de tu parte?
3.¿Qué ha sido lo más positivo para ti?
4.Si el curso hubiera sido una carrera de larga distancia, ¿hasta donde hubieras llegado?.
a)hasta la meta
b) cerca de la meta
c) a la mitad del recorrido
d) has pensado en retirarte/abandonar
Justifica tu respuesta.
1.Valora tu compromiso a la hora de entregar/realizar tus tareas (las has entregado puntualmente, has intentado realizar un buen trabajo…)
2.Valora tu responsabilidad con la agenda y el material.
Valora tu relación con los compañeros
¿Qué diferencias hay en ti, desde el principio de curso hasta ahora?.
A nivel personal:
Dentro de los grupos cooperativos:
Y en el gran grupo:
¿Cómo le explicarías el funcionamiento de tu clase a una persona que no la conoce? (amigos de tus amigos, parientes…)
Todos podríamos mejorar. ¿Qué podrías hacer tú para ello?
Chicos, os dejo estos pequeños recordatorios de cómo operar con ángulos y algunos ejercicios para que repaséis para el exámen...¡os vendrá bien! venga...¡ánimo!
SUMA DE ÁNGULOS
Para sumar los ángulos a y b, cuyas medidas son a = 34° 13' 54" y b = 18° 40' 27",
se realizan los siguientes pasos:
1.° Se colocan las medidas de los ángulos una debajo
de otra, de modo que coincidan en cada
columna las unidades del mismo nombre.
2.° Se suma cada columna por separado.
3.° Como el número de segundos (81) es mayor que
60, se pasan 81" a minutos (81" = 1' 21").
4.° Se suman los minutos (53' + 1' = 54').
5.° Como el número de minutos (54) es menor que
60, la suma está terminada.
Calcula.
42° 13' 20" + 17° 56' 31"
25° 18' 36" + 41° 23' 17"
38° 40' 53" + 12° 5' 27"
30° 42' 29" + 7° 35' 41"
RESTA DE ÁNGULOS
Para restar los ángulos a y b, cuyas medidas son a = 38° 13' 41" y b = 25° 47' 6",
se realizan los siguientes pasos:
1.° Se colocan las medidas de los ángulos una debajo